sexta-feira, 4 de novembro de 2016
Exercício nº 03
Exercício 3
Pense de forma ambiciosa
1. Como podemos ser realmente mais ambiciosos em
imaginar novas maneiras que os alunos possam aprender e demonstrar sua
aprendizagem para nós?
Seremos
ambiciosos ao começar a trabalhar as tecnologias disponíveis em sala de aula.
Devemos apresentar as disciplinas associando as metodologias e recursos tecnológicos
a serem trabalhados ex: celulares, tablets, trabalhos em grupos usando os recursos
digitais, computadores, produção de mídias etc...
2. Descubra algum alvo de dificuldade em sua sala de aula.
Computadores velhos e sem manutenção,
internet lenta.
3. Faça um resumo de como você pode melhorar a sua de
aula com uso de tecnologia.
Incentivando os alunos a usarem os seus próprios
equipamentos para a pesquisa e efetivação dos trabalhos em sala de aula, sendo
trabalhos individuais ou em grupo.
4. Como seus alunos podem desenvolver uma performance
significativa na compreensão sobre o conteúdo usando tecnologia? Como os alunos
podem demonstrar sua compreensão usando vários meios de comunicação, por
escrito, pela fala, em vídeo, em meios computacionais? Eles compartilham
produtos autênticos de sua aprendizagem e pesquisa com as pessoas da escola,
com as pessoas em sua comunidade, com as pessoas ao redor do mundo? Como
utilizar a capacidade da tecnologia para quebrar as barreiras do tempo e do
espaço, para que o trabalho feito na sala de aula seja mais real e
incrivelmente poderoso e motivador?
Os
alunos vão realmente entender o conteúdo
de maneira mais eficaz quando eles próprios começarem a produzir as suas ferramentas e criar novos
programas/projetos. Deverão trocar experiências e construir juntos
os saberes entre as pessoas do seu meio e fora dele. Em conjunto com os professores e colegas deverão estabelecer buscas,
compreensões e interpretações da informação de determinados assuntos.
Exercício nº 02
Exercício 2
Pergunte a alguém
1. Fale com um membro da família, amigo, colega ou
qualquer pessoa que você acha ser interessante para fazer a seguinte pergunta:
1. Como a tecnologia tem ajudado você a aprender um
conceito ou tópico?
2. Pense sobre a resposta. Faça um resumo da conversa
e, em seguida, inclua uma breve explicação de como a tecnologia fornece assistência.
Não publique o nome da pessoa que você conversou, em vez disso, dê um descritor
e uma estimativa da idade (colega, 40). Não há necessidade de gastar muito
tempo ou escrever um post longo.
Hoje
tudo que não sabemos procuramos na internet, a tecnologia está próxima das
pessoas de várias formas bastando as pessoas terem coragem de pesquisar, pois
todos tem acesso a tecnologia. O uso da tecnologia prende a atenção das pessoas
e isso contribui muito para a aprendizagem. O uso da tecnologia nos faz procurar
várias vertentes (fontes) de aprendizagem.
Exercício nº 01
Exercício 1
Você está interessado em alguma tecnologia específica?
Sim
1. Existe alguma tecnologia educacional que você está
especialmente interessado? Talvez você possa ter utilizado como aluno ou
professor. Talvez você tenha lido sobre ela, e você pensa que é uma ferramenta
de grande potencial para aprendizagem.
1. Poste o nome de sua tecnologia como título
(Exemplo: iCivics)
2. Explique brevemente a tecnologia, o público alvo, e
como ela fomenta a aprendizagem. Também, considere: essa tecnologia tem a
intensão de ser usada para educação? Pode ser hardware, software, ou outra. Se
possível, link uma gravura ou outra informação adicional.
3.
Diga porque você acha uma boa
ferramenta de educação ou ter potencial.
O
life é um sistema educacional muito fácil
para manusear por ser uma ferramenta de
fácil acesso e auto instrutiva. O
sistema aponta todos os caminhos a seguir e é considerado simples para o
professor e para o aluno. O life é fácil de acessar e tem todos os recursos
necessários para a efetivação dos trabalhos tanto dos alunos professores e
gestores de escolas, faculdades, universidades etc...
Os
professores fazem o registro de frequência de alunos de forma ágil e
prática;
Criação de fóruns de debates, envio de arquivos,
vídeos e links
Controle de notas avaliativas integrado diretamente
com a secretaria;
Ficha de acompanhamento para cadastro separado das
atividades avaliativas parciais;
Cadastro dos planos de disciplinas;
Impressão de diários preenchidos, ficha individual do
aluno, atas, relação de alunos em dependência;
Envio de mensagem para alunos;
Atividades avaliativas e muitas outras.
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